Observaciones sobre los audios para la educación de canarios timbrados

El diseño de un audio para la educación de los canarios timbrados es uno de los aspectos más importantes para aquellos canaricultores que utilizan la educación como mecanismo para la formación de sus aves. Cada quien aplica su metodología y lo que aquí expondré es la manera en la cual yo los diseño, que es producto de las experiencias positivas o negativas que he tenido en los años en los que llevo educando utilizando mecanismos electrónicos.

En primer lugar, y para efectos de la explicación asumiremos que el objetivo es un canario completo en su repertorio, por lo que nuestro repertorio objetivo estará formado por cuatro estructuras principales: la salida, las notas básicas, la variación conjunta y los floreos-floreos lentos.

La Salida: es la primera nota con la que el canario suele iniciar su repertorio y suele ser un floreo, un floreo lento o en algunos casos una variación conjunta. Es muy importante que nota escogemos para la salida ya  que es la nota que llama más la atención. No es lo mismo que un canario inicie con un floreo espectacular que con un timbre aunque también posea un timbre.

Las notas básicas son como su nombre lo indica aquellas que caracterizan de manera inequívoca el repertorio de un timbrado y son: el timbre, las variaciones rodadas, el cloqueo, la campana, el timbre de agua, aguas semiligadas, el cascabel y la castañuela. Excluyo a propósito el agua lenta al ser una nota que raramente está presente en el repertorio de la mayor parte de los canarios timbrados.

Las variaciones conjuntas están constituidas  por el giro o conjunto de giros que genera la percepción auditiva de simultaneidad de dos o  más giros definidos en el repertorio del Canario de Canto Timbrado Español. Una buena variación conjunta aportará mucho valor a la puntuación definitiva del canario.

Los floreos y floreos lentos están constituidas por los giros que no tengan correlación sistemática con el resto de giros contemplados en el código. La diferencia entre floreos y floreos lentos está fundamentada en el ritmo de emisión que en el primer caso es de naturaleza semi-continua y en el segundo de naturaleza discontinua.  

El origen del audio es importante ya que no se trata de poner juntas un montón de notas o giros que nos resultan agradables y esperar que el canario las ejecute sin más. Ni tampoco colocarlas separadas y esperar que el canario se encargue de enlazarlas. Algunos con mucho talento lo podrán hacer pero muchos otros fracasaran en el intento tratando de improvisar generando estridencias, rascadas o repitiendo abusivamente algún giro básico con el cual se siente cómodo. Si el origen por el contrario son frases o pasajes (ver recuadro) que ya están enlazados le estamos resolviendo un gran problema al canarios que las utilizará sin problema concentrándose en el aprendizaje de los giros de mayor complejidad. Es por todo lo anterior que suelo grabar con regularidad las frases o pasajes que utilizo combinándolas en el audio final.

La complejidad de los floreos y floreos lentos es también un aspecto importante ya que la capacidad de aprendizaje tiene una capacidad determinada. Para dar un ejemplo concreto: si usted utiliza el floreo del ruiseñor completo no espere que sus canarios ejecuten muchos floreos en su repertorio (hay excepciones, siempre hay fuera de serie) ya que parte importante de su capacidad neuronal se habrá consumido.

Pero volviendo al tema de los enlaces tampoco es recomendable el uso de variaciones rodadas o timbres ya que su uso abusivo afea el repertorio final ya que muchos ejemplares se suelen cebar en ellos. En particular jamás he incluido un timbre o una variación rodada en mis audios de educación. Son notas que si el ejemplar dará basado en su predisposición, algunos los darán sin oírlas y otros no las darán aún oyéndolas.

En mi caso particular yo construyo los enlaces basado en pasajes que ya tengo en una base de datos o extrayéndolos de alguna grabación previa. Un enlace contrapuesto a la naturaleza del canario podrá ocasionar una nota de carácter negativa en el repertorio.

El tamaño de repertorio es también crítico, yo uso longitudes de máximo 45 segundos y si uso un segundo repertorio el componente de giros es común en un 80% de la base incluyendo claro está la salida.

La frecuencia de repetición diaria es también un motivo de polémica, no hace falta ni es recomendable aturdir a nuestras aves con innumerables horas de audio, en un principio con dos bloques de dos a tres horas bastará para lograr el cometido ya que debemos dejar espacio a los canarios para ejecutar sus repasos. De más está decir que colocarlo en las noches no tiene ningún efecto especial y solo contribuye a desestabilizar al canario.