Una de las consecuencias del uso de
medios digitales para la educación de los canarios timbrados es la distribución
indiscriminada de audios, motivado principalmente por la naturalidad con que
esto se hace con cualquier tipo de material digital y porque la mayor parte de
los distribuyen no son los creadores del material que distribuyen por lo que no
hay sentimiento de culpa alguna, todo lo contrario, para ellos todo está
plenamente justificado, en algunos casos con la excusa de ayudar a los demás.
Lejos estoy de querer adentrarme en este escabroso tema para evitar herir susceptibilidades
innecesariamente, y por ello hasta aquí lo dejo como introducción.
Este fácil
acceso a muchos audios o giros por parte de una gran base de los aficionados
por un lado ha ocasionado que muchos aficionados, en especial los que comiencen
los usen sin realmente entender a cabalidad que están usando como modelo de
educación para sus canarios.
Estoy de acuerdo en proporcionar una
base para el comienzo, para incentivar el crecimiento de la afición y un nivel
mínimo de competitividad, y con este propósito en este mismo blog se facilita la
descarga de dos audios, pero esto es muy diferente a la distribución indiscriminada
y masiva de todo material que se obtenga de cualquier fuente. Esta base debe ser trabajada con la orientación que cada aficionado le quiera dar.
Irónicamente, un buen audio, en
combinación con una buena genética (i.e. canarios seleccionados por capacidad
para el aprendizaje), puede lograr que algún aficionado se haga de algunos
premios sin siquiera conocer el código de canto (que no consiste únicamente, de
paso en identificar todos los giros).
Por un lado, encontraremos
aficionados satisfechos con los resultados obtenidos y por otro lado otros
frustrados por las puntuaciones alcanzadas por sus ejemplares, algunos aun rascándose
la cabeza para explicarse el motivo.
Un buen audio es el punto de partida
y en ese sentido debe estar correctamente adaptado a la capacidad de
aprendizaje de sus ejemplares, para hacerlo más patente, un audio que puede funcionar a las mil maravillas en un aviario puede
hacerlo mediocremente en otros o peor aún causar estragos. Una de las
maneras de garantizar la adaptabilidad es la selección de los ejemplares por su
capacidad de aprendizaje tratando en la medida de lo posible, claro está, de no
cambiar radicalmente la estructura del audio y minimizar la variabilidad de los
giros que lo componen. La impaciencia y la desesperación por obtener premios ocasiona
los cambios radicales en el audio, aún si entender sus consecuencias, y la
introducción de ejemplares a diestra y siniestra que logren el pelotazo al año
siguiente. Me reservo la opinión sobre esta manera de proceder, la inmediatez y
el facilismo predominan sobre las virtudes principales de los canaricultores;
la paciencia y el trabajo. Los premios deben ser una consecuencia del trabajo y
no el producto de un atajo al producto final, y que, obtenido de esta forma, es
de naturaleza efímera y volátil.
Desafortunadamente, la
comercialización de ejemplares está asociada al resultado en los concursos y ya
sabéis el resto de la historia. Todos tenemos que vender o regalar ejemplares
al final de cada temporada por un tema de capacidad de manejo, pero una cosa
muy distinta es esa, en contraposición a la necesidad imperiosa de lograr una
planilla decente o un premio para
lograr un mejor precio de venta.
Difícil es competir en alguna disciplina sin comprender a cabalidad el
reglamento que la regula, es como jugar al fútbol solo dándole patadas al balón con el objetivo
de meterlo en la meta contraria, sí, ese es el principio básico, pero para poder
jugar correctamente debes saber que es un “fuera de juego”, un penalti o una
mano.
Igual sucede con todo y la
canaricultura de canto no es la excepción, si no se conoce el código de canto
se cometen errores, algunos en términos de composición otros en términos de
estructura e interpretación.
Uno de los errores más comunes,
sobre todo para aquellos que comienzan es la confusión entre giros y cito los
más comunes:
1.-Confundir floreos lentos con floreos, siendo los primeros de
naturaleza discontinua y los primeros semi-continua. Es el ritmo de emisión el
que los diferencia. Los audios suelen estar más orientados a Floreos lentos que
a Floreos, y el aficionado tiende erróneamente a pensar que una buena calificación
en Floreos Lentos genera una equivalente en Floreos.
2.- Floreos Lentos con Cascabel: el sonido del cascabel debe apreciarse
claramente, el del Floreo suele ser el esfuerzo de tratar de imitar una nota
que es un poco “antipática” para algunos aficionados ya que suele degenerarse fácilmente
con el celo y está muy correlacionada con el timbre metálico siendo la
excepción aquellos ejemplares que poseen cascabel y no timbre metálico. Por otro
lado, la posición de pico y su movimiento en la emisión del Cascabel son una
ayuda visual infalible.
3.-
Hay ejecuciones deficientes, buenas
y muy buenas: el hecho que un ejemplar ejecute un giro no significa que
tiene una puntuación de forma automática, hay que evaluar COMO lo ejecuta, hay
cloqueos francamente malos, otros buenos y otros muy buenos, es por ello que
hay una escala para calificar cada giro, esto pareciera ser ignorado por
algunos aficionados. La dicción es muy importante para la evaluación del giro,
al igual cuando una persona habla no es lo mismo que pronuncie una palabra de
la forma debida o que la acorte incorrectamente, ciertamente entenderemos lo
que dijo, aunque no lo dijera correctamente, pero no por ello podemos darle la
misma valoración.
4.- El audio es la plantilla, una plantilla deficiente limitará los
resultados: Si el audio contiene
defectos, es muy posible que los ejemplares que aprendan de él también lo
tengan. De igual manera si el audio solo contiene ciertos giros, es muy
probable que los giros de nuestros ejemplares se circunscriban a ellos, si éste
es su única fuente de aprendizaje.
Otras virtudes necesarias y
deseadas, dependen más de las capacidades genéticas de los ejemplares que de su
disposición en el audio objetivo, todos aquellos criadores que tienen ya
educando con audio saben de sobra que cada
ejemplar interpreta y ejecuta a su manera el material de aprendizaje y uno
de los aspectos que más se valoran es la calidad de los enlaces. Un enlace mal
acoplado entre dos giros disimiles pueden generar una falta a la hora de la
ejecución. La capacidad de improvisación es también una característica notoria de
los buenos ejemplares, i.e. comenzar la ejecución del repertorio de una manera
distinta en cada ocasión como suelen hacer algunos ejemplares.
Desafortunadamente para los
detractores de los sistemas de educación los ejemplares educados NO SON
IGUALES, todo lo contrario, existen muchas diferencias entre cada ejemplar como
bien sabemos los que usamos esta metodología. Ahora bien, no desaprovechemos la
oportunidad de imprimir nuestro toque personal y distintivo a nuestro audio
objetivo, porque, ¿Qué mérito tiene usar el trabajo de otro? Ninguno.
