Calendario Concursos FOCDE @ 8/09/2016

Esencia de una afición, Parte 1: Descifrando a un maestro

Como todos los domingos me desperté con los primeros rayos de sol que encontraban pequeños resquicios en la unión de las persianas, el sonido de los canarios en la terraza llegaba atenuado a través de la puerta que la separaba del resto de la casa. Después de trabajar arduamente durante toda la semana, los fines de semana eran como un oasis en el medio del desierto, subo rápidamente las escaleras escoltado en ambos flancos por Laika una preciosa Golden Retriever y por Triki, una Schnauzer traviesa de pelaje negro grisáceo y mirada vivaz. Me siento en la silla frente a las voladeras y cierro los ojos, escuchando los repasos, me concentro y trato de descifrar algún giro que se parezca al que emiten los maestros, no es fácil.

Transcurrido un buen rato, comienza la rutina dominical de limpieza y alimentación, hago tiempo, hoy como muchos domingos, voy a visitar a Emilio Guilarte, único responsable de haber vuelto a los timbrados tras más de diez años alejado de esta afición por circunstancias mayormente laborales. Emilio vivía relativamente cerca de mi casa, a unos cinco kilómetros, distancia que se podía hacer andando, pero no recomendable debido a las altas tasas de criminalidad en la ciudad. Sé que tengo el tiempo limitado, Emilio se va a misa a las once, dispongo de dos horas para aprender y para una buena charla. Emilio está lleno de conocimientos, el haber obtenido una medalla de oro en el mundial de Bélgica despertaba mi admiración, cruzar el “charco” de 8000 kilómetros por unos canarios requiere verdadera pasión. Siempre le preguntaba por ese concurso con la esperanza de que se le escapara algún detalle adicional. Lo otro era escuchar entre sorbos de café y comentar entre nota y nota las virtudes de alguno de sus maestros. Emilio era muy metódico y siempre criaba sólo 30 pichones, ahí cortaba la cría independientemente de si lo lograba en un mes o le costaba tres meses. Sólo criaba con 8 hembras nuevas (de la pasada temporada) y cinco machos,  solía criar muchas veces dejando al macho siempre y cuando no fuera un maestro - ayuda mucho a la hembra – decía.

Para mí esto de la canaricultura del timbrado es como montar una bicicleta, primero tienes que andar con las rueditas a los lados, luego te van dando impulso y recorres pequeñas distancias, posteriormente llega el momento EUREKA, cuando ya la montas solo. Ahí ya sabes montar en bicicleta, pero tienes que saber que ruta tomar y no equivocarte de dirección, en esencia, tienes que saber a dónde quieres llegar y no solo saber montar la bicicleta. Emilio siempre supo hacia cual dirección girar el timón, tuvo plena conciencia de sus capacidades y de sus limitaciones, y entendió cuando retirarse de competir para sólo dedicarse a disfrutar del canto de sus canarios, su familia tomó un lugar aún más preponderante en esos últimos años que antecedieron su partida.

 Mi tiempo en la canaricultura del timbrado siempre estarán marcados por Emilio y sus enseñanzas, no sólo en la canaricultura sino en su filosofía de vida, sencilla pero lleno de pequeños detalles que hacían relucir su don de gente.

Cartel Expoaves XIV 2016 Venezuela

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Impacto de los factores críticos en el proceso de enjaule

El momento del enjaule es como ya se ha indicado en varias ocasiones el momento más crítico en la vida del joven timbrado, su correcta gestión hace posible que el joven timbrado transite de forma transparente desde un canto no cristalizado hacia un canto definitivo (cerrado o cristalizado) conteniendo la totalidad de los giros aprendidos durante los meses anteriores. Un hallazgo importante también de Nottebohm es que en esta última etapa las neuronas generadas por el proceso de neurogénesis son para reemplazar existentes ya que la capacidad de crecimiento del HVC ya está limitada por los volúmenes de testosterona.

Esto se traduce en lo observado en numerosas ocasiones: 

“Los canarios pierden las notas que previamente ejecutaban en la voladera y adquieren giros de poca complejidad que no escuchábamos en la voladera pero que son almacenados en las nuevas neuronas las cuales reemplazan existentes que almacenaban otros giros”

Entonces, los canarios recién enjaulados son especialmente sensibles a lo que escuchan en la víspera de la cristalización de su canto. Pocos días después se escucha el lamento de muchos criadores con la simplicidad que muestran sus ejemplares al cristalizar su canto y al cerrar canto ya no hay prácticamente niveles de plasticidad y poco importa a que tortura auditiva sometamos a los ejemplares.

Existen tres factores principales que afectan el proceso de enjaule, a saber: 

Reducción del espacio: es el factor que más estresa a los ejemplares, si se dispone de tiempo y espacio, se puede mitigar mediante un enjaule gradual a jaulas de 40 o 30 centímetros.

Disminución de la interacción social: Después de haber interactuado por meses con otros individuos y de haberse establecido un ecosistema de relaciones sociales, el ejemplar se ve confinado a la soledad pudiendo establecer únicamente contacto auditivo. Este contacto auditivo debe ser analizado para determinar su efecto sobre el ejemplar.

Cambio de Ambiente: el mover la jaula en la etapa inicial del enjaule agrega un factor de estrés al ejemplar al romperse su vínculo con el ambiente externo a su voladera. De igual manera un cambio simultaneo del fotoperiodo tendrá impacto en el estado de ánimo del individuo. 

Hay dos consecuencias importantes de la no disponibilidad de espacio, situación normal para la mayoría de los criadores:

un enjaule masivo que ocasionará que haya ejemplares listos para ello y otros que no (recordemos que el enjaule) es un proceso individual y no masivo.

Un enjaule directo a la jaula de concurso y en muchas ocasiones a la maleta con la tapa abierta.

El impacto de los factores se puede dimensionar en una escala del 1 al 5 en términos de impacto físico, como:

Espacio 5 Unidades

Interacción Social   3 Unidades

Cambio Ambiental 3 Unidades

Es la presencia simultánea de uno o más de estos factores la que desencadena consecuencias físicas en el ejemplar (ver figura).

¿Cómo mitigar cada los factores de impacto?

En general incorporando gradualidad en los cambios introducidos en el enjaule.

Espacio: enjaule gradual usando jaulas de 30 y 40 centímetros

Interacción social: colocar a los canarios viéndose la primera semana hasta que muestren signos de celos, este análisis debe hacerse a nivel individual 

Ambiente: No mover ejemplares de su ambiente original durante las dos primeras semanas del proceso de enjaule. Usar variación gradual para el descenso del fotoperiodo percibido por el ejemplar.

General:  suministro de refuerzos alimenticios y vitamínicos en nabineras y en bebederos para compensar la inapetencia inicial producto del estrés.

Hay que tener cuidado de igual manera con la combinación de factores externos en la precipitación de la cristalización del canto ya que este puede ocasionar un estereotipo anticipado del canto (recorte y repetición, propio del proceso de cortejo) 

El uso de diferentes capas de telas mosquitera negra permite hacer gradual el manejo del fotoperiodo del ejemplar y de esa manera controlar la aparición del celo.

Sobre audios, plagios y otras piraterías

En primer lugar, este artículo no hace referencia a ninguna persona en específico, pero si a un grupo que con su forma de actuar trasgreden las fronteras del respeto al trabajo ajeno, aquellos que se sientan identificados que sea su conciencia la que les mortifique, si es que la poseen. 

Sello Personal: En general, todo criador que educa busca imprimir un sello personal, en el caso del timbrado podemos hacerlo buscando características específicas de tono e intensidad de voz a través de cruces selectivos pero la manera más efectiva es a través de fijar un repertorio con notas propias. Para mí es un despropósito utilizar material del cual no poseo. Porque ¿Cuál es el mérito? ¿Ordenarlas de manera diferente? ¿Hacer un popurrí de material tomado de otros criadores? Eso no tiene ningún mérito como criadores de timbrado.

Cuando hace unos años decidí compartir unos audios para ayudar sobre todo a los que empezaban y para promover la educación por audio digital entre los criadores, esta opción la publiqué bajo un título de blog que no dejaba lugar a duda sobre su posible uso: Descargar audios para educar. Hasta ese momento había colgado varios videos en youtube de mis canarios y lo había hecho dejando el sonido original indicando de forma implícita que no me molestaba que pudiesen ser usados. Desde el año 2012 empiezo a hacer otro tipo de trabajo con los audios y para evitar e indicar claramente que NO quería que fuesen copiados les coloque música en el background, es muy obvio. No se trataba de un reto a ver quien lo copia o lo desprotege, estaba claramente indicando que no quería que lo hicieran a través de la inclusión de música. ¿Qué porque lo publiqué? Pues también para mostrar lo que podían lograrse en términos de educación y repertorio.

 Aquí es donde entra el chiste estúpido del submarino: ¿Cuantas personas hacen falta para hundir un submarino? Pues dos. Uno que toque la puerta y otro que le abra. Siempre fue una tontería y un riesgo hacerlo pero imaginaba que había cierto grado de integridad y una barrera tecnológica que protegía el material. Ese material representa muchísimas horas de trabajo modificando, editando y variando las notas, muchas horas de grabación de canarios, en fin mucho trabajo para darle ese toque personal a mi repertorio. Habían notas que nunca he compartido con nadie a pesar de que amigos cercanos me las habían pedido y de un buen golpe y porrazo viene un señor y las piratea, y se las coloca a sus canarios. Esto no tiene mérito alguno. NINGUNO.

No todo lo que está en Internet puede ser usado a diestra y siniestra por el hecho de haber sido publicado y sino probad usar de fondo una canción de los Beatles o de cualquier artista, youtube la prohibirá en cuestión de horas por piratería. Eso de que hago referencia a la fuente no basta y menos para creaciones de tipo musical.

Veamos un ejemplo que tuve el año pasado tratando de usar unas imágenes que están publicadas 

Esta es la mecánica que se debe seguir máxime cuando uno conoce al autor.

Veamos otro caso donde el autor indica claramente que no desea que su trabajo sea usado, no usa música pero si un mecanismo que interfiere pero si un mecanismo que interfiere con la selección de texto.

Existen muchas otras formas de irrespetar el trabajo de composición de audios como (y hago referencia a casos ocurridos): a) el robo del USB conteniendo el audio de educación por parte de algún colega criador, b) Criadores que visitan a otros y discretamente graban con su móvil el audio o los ejemplares de su colega, c) grabaciones clandestinas en los concursos, d) “criadores” vendiendo audios

Todas las situaciones anteriores enmarcan una falta patente de integridad y de falta de principios morales. Otro aspecto a entender es que el hecho de que se tomen audios y se reorganicen tampoco otorga ninguna característica de originalidad, es como la diferencia entre compositor y arreglista. 

Coger notas de un audio que además sabes que es su autor cuando este ha dado a entender colocando música es como ver  que  a esa persona se le cae un billete de 100 euros recogerlo y meterlo en el bolsillo. Y lo que esta persona logró en mi caso es que borrara todos los videos del 2012 hacia adelante. Ya no habrán más videos publicados de mis ejemplares ni ningún material que algún maleante de cuello blanco pueda echar mano.

Definiciones Interesantes para algunos que lean y no entiendan alguna palabreja rara para su léxico cotidiano:

Compositor:  El compositor es aquel que inventa música trabajando los sonidos de forma imaginativa con el fin de poder crear su propia música, es quien tiene la capacidad de hablar a través de los sonidos.

Arreglista: Se distingue del compositor en que el arreglista no compone piezas propias, sino que trabaja con la composición ya escrita y combina nuevos elementos para adaptarlos a la misma, o recombina de formas nuevas, los elementos concebidos en la composición, normalmente cuidando a la vez que se pueda reconocer su origen.

Plagiador: Persona que hace de las ideas, las palabras o las obras de otra, presentándolas como si fueran propias

Integridad:. Algo íntegro es una cosa que posee todas sus partes intactas o, dicho de una persona, hace referencia a un individuo correcto, educado, atento, probo e intachable.

Paso la página. 

Entendiendo a los timbrados: el Cascabel