¿Los pájaros educados son copias? ¿Salen iguales?

¿Los pájaros educados son copias? ¿Salen iguales?.  En respuesta a esta pregunta, os presento a dos hermanos de padre y madre, a uno le habéis escuchado quizas varias veces el 34 del 2007 y el otro, el 6 del 2007 también esta colgado en mi sección de vídeos. Ambos pájaros expuestos al mismo audio, la única diferencia es que estaban en una voladera separada. Año tras año compruebo una vez mas que cada pájaro es diferente, en su repertorio, en su dicción y en sus enlaces. Pero creo que no es necesario dar tantas explicaciones a los que educáis con un buen método, esto se debe repetir en cada uno de vuestros aviarios.

Aquí os los dejo, hermanos de Padre y Madre:

Balance de la temporada de cría 2014

Hembra Blanca nieta del 24FQ11-11. Aviario Ernesto Ramos

Cuando algunos apenas acaban de comenzar la cría yo cierro el proceso. Muchos argumentan que comenzamos a criar muy pronto por estos lares, lo cierto del caso es que es prácticamente imposible aguantar a las hembras con diez horas de luz solar y temperatura constante sobre los 30 grados centigrados. En Panamá hay dos estaciones de tiempo: el verano y el invierno, el verano comienza en Diciembre y finaliza a finales de Marzo y se le llama así porque no suele caer una gota de agua mientras que el invierno que va desde Abril hasta mediados de Diciembre se caracteriza por lluvias y tormentas constantes las cuales contribuyen al suministro del agua al canal de Panamá, uno de los principales responsables de los ingresos de este pequeño pero noble país. Pero no es solamente aquí que se empieza a criar en Enero, también se hace en Colombia y Venezuela por las misma razones (horas de luz solar y elevada temperatura).  Los concursos en esta región son en la misma época que en España así que uno de las principales competencias de los timbradistas es gestionar el desarrollo de los pichones para que lleguen en el apogeo de su canto a los concursos de Noviembre-Diciembre.

Pero volviendo al tema principal de la entrada esta ha sido una temporada bastante peculiar, no me quejo de la producción de pichones, comencé la temporada con un objetivo de 40 pichones y para ello me hice de unas 12 hembras, de ellas únicamente sirvieron 10 por diversas circunstancias, sin embargo logré sacar unos 85 pichones, aunque todavía hay unos 8 en los nidos. Más que suficiente considerando las limitaciones de tiempo que mi trabajo impone constantemente. Entre las peculiaridades destacan un alto número de pichones isabelas plata y oro, claro no se trata de evento aleatorio ya que una gran parte de los machos reproductores portaban el factor isabela. 

Yo suelo ser bastante pragmático en el tema de la cría así que, por ejemplo, no pierdo el tiempo con una hembra que pone uno o dos huevos y si se da el caso (varias veces esta temporada) suelo pasarle los huevos a otra en similares circunstancias y luego espero distinguirlos con su fenotipo (color, moña, etc...), otro ejemplo de lo que hago es cuando tengo dos parejas: una con huevos fértiles y otra con huevos claros, contrario a lo que hace la mayoría, yo le paso los huevos fértiles a la pareja que clareó y le saco otra postura a la que no falló o a su hembra con otro macho. Se trata de hacer lo mas productivo el breve periodo de cría, que aunque sea la parte que mas me gusta como a muchos de vosotros, es también la que mas me extenúa comenzando en las madrugadas preparando el alimento a ser mezclado con el pastón, revisando los pichones y cebando a mano en la medida de lo posible.

Como decía, ha sido muy productiva, sin embargo he tenido varias situaciones no tan positivas que os quiero enseñar en gran medida para que veáis que en todas partes se cuecen habas y que no debéis desanimaros si se os presentan circunstancias adversas. Y como una imagen vale mas que mil palabras, os enseño a continuación algunos imponderables que me tocaron esta temporada.

Pichón ciego de un ojo

Pichón con infección e inflamación de sacos aéreos

Pichón con aborto el treceavo día

Muerto a picotazos por su padre. Única cría en pareja que hice.

Hembra muerta en el nido:salmonelosis

Hembra 2 muerta en el nido: salmonelosis

Una de las parejas de mi mayor interés: falla de eclosión 3

huevos de nidada de 4.

La tasa de infertilidad ha sido la misma de todos los años

Cuatro casos de dedo trasero hacia delante, todos curados
con el método que describo en una entrada  desde este mismo

blog.

Así que os reitero muy productiva esta  temporada pero llena de incidencias. Destaco así mismo que comencé a usar un ovoscopio mas sofisticado, una incubadora que me permitió adelantar alguna puesta, la incorporación del UPS para robustecer el sistema de educación, el uso de la puerta aislante desde el punto de vista acústico dentro del aviario, instalé cámaras para observar desde cualquier lugar del mundo lo que sucede mientras viajo y cambié la formula de pastón para evitar el doré. Así que como digo siempre hay que reinventarse todos los días y aprender algo nuevo que nos permita ser buenos canaricultores pero sobretodo mejores personas.

About Posting in English

Lately I've been noticing a lot of activity in the blog coming from USA, Germany, France, Greece and Sweden. By the way, last week I was in Stockholm and Kista, weather was not that nice!. So I'm wondering if it's worth it to publish an english version for every post from now on. Please send me a comment if that really would help you rather that only spanish based posts.

Criterios para alojar a los pichones en las voladeras

Voladera 90 centimetros. Aviario: Ernesto Ramos

En las últimas semanas es la pregunta que mas me han hecho en privado aunque estoy casi seguro que ya he escrito algo de esto en el pasado. La pregunta en cuestión es: ¿Qué criterios sigo para alojar a los jóvenes timbrados en las voladeras? 

Lo primero decir como en muchos tópicos relativos a esta afición que no hay nada escrito en piedra y que cada quien suele hacer lo que le funciona, claro, es conveniente razonar cual es el mejor criterio a emplear dentro de las realidades propias de cada aviario. He visto desde los mas complicados sistemas: alojamiento de solo machos clasificados por familias o tipos de canto o repertorio hasta los mas simples, dentro de estos últimos está el mío.

¿Se deben separar los machos de las hembras en la voladera?

De acuerdo a mi criterio no, yo los dejo independientemente del sexo, mi razonamiento es que es conveniente un balance, que debe haber un desarrollo "social" dentro del mini-ecosistema que se forma y que un exceso de machos genera muchas riñas, celo anticipado y por ende disminuye el tiempo que mas me interesa para los pichones: el repaso.

¿Cuantos pichones por voladera?

No pongo mas de diez, por varias razones, la principal es el riesgo de que un pichón con faltas arrastre al resto de la voladera, con un máximo de diez ejemplares entre machos y hembras este riesgo está mitigado.

Por otro lado, el hacinamiento genera problemas de pica je y distorsiona la evolución normal de los pichones

¿Y cuál otro criterio es importante?

Que los pichones sean lo mas cercanos posible desde el punto de vista de edad, se evitan muchas complicaciones de acople y agresión. A medida que voy destetando los voy colocando juntos.

Posaderos de 5 centímetros

Y no quiero restarle importancia al espacio físico disponible de perchas dentro de la voladera, éste debe garantizar que hay un 30% mas del necesario, es decir como si hubiéramos alojado unas 13 o 14 aves.  Esto lo suelo lograr mediante unos mini-posaderos de 5 centímetros  muy económicos que coloco en el fondo de la jaula. 

Todas estas medidas me permiten generar cierta aleatoriedad en cuanto a repertorios dentro de las diferentes voladeras así como evitar los problemas comunes al periodo de muda y garantizar un proceso de educación estable.

Así coloco las mini-perchas de 5 cms en cada voladera

Of acoustic and physical barriers in spanish timbrado education systems

Breeding Cages E. Ramos

This year has got complicated a little  with regards to the physical space allocated to the canaries at home ( so you already can figure out who calls the shots at home !), so I will be forced to go back to the 2010 physical arrangement using rather an acoustic barrier than a physical. To start with, let’s make clear that a physical barrier (as suggested by its name) is one that isolates the two main areas of a song canaries premises, namely breeding area and education area. An acoustic barrier is one that isolates two close areas from a sound perspective.

 In 2010, even having adults in the same room as close as one meter, the acoustiv barrier worked out smoothly and I could obtain a good group of birds with clean repertoire, some of them with neither timbres nor rodadas (yes, neither timbres nor rodadas, see the post in this blog:  Sin Timbres ni Rodadas). Of course a physical barrier is safest but the space is a critical variable in the ecuation and one needs to know how to establish an acoustic barrier properly.

The space I have available for my birds is 8 sqm2=4 long, 2 wide). In the middle of the room I installed an sliding acoustic insulation door but to really secure the outcome I just installed a second independent audio system that just covers the breeding area. This I decided to do it after noticing several cocks were constantly singing the same passage stimulated by the proximity of hens.

 

Acoustic barrier layout

This secondary audio system does not contain any note of the main audio education system, the reason for this is that when the same notes are played at the same time a peculiar echo is generated that might be misinterpreted by the learning birds. Additionally, the reproduction schedule must be programmed in such way that there is always one of them being played.

And last but not least, the second audio must be as clean and worked out as the main one. You will notice that some smart young canary will retain a couple of these notes learned during his first thirty days of life and will not drop them even if he only is exposed to the main audio for the rest of his education period (see the entrance in this blog: cuando aprenden los canarios timbrados).

This explains why some birds have unwanted notes in their repertoire even though the education systems isolated them from the 30th day of life.

De barreras acústicas y físicas

Jaulones de Cría, E. Ramos

Bueno, este año se me ha complicado un poco mas el tema ya que me han reducido el espacio de los canarios (ya sabéis quien manda en casa, aunque eso no es díficil de imaginarlo), así que tendré que volver al esquema del 2010 con barrera acústica y no física.

Primero aclaremos que una barrera física como su mismo nombre lo indica es aquella que aisla por distancia las dos áreas principales que son la de cría y la de educación. Una barrera acústica es aquella que separa auditivamente dos áreas contiguas o muy cercanas.

En el 2010 aún teniendo los adultos a menos de un metro, la barrera acústica funcionó a las  mil maravillas y salió un buen grupo de pájaros muy limpios, varios de ellos sin timbres ni rodadas (si, sin timbres ni rodadas, ver entrada en este blog, Sin Timbres ni Rodadas). Por supuesto que una barrera física es garantía pero el espacio es una variable importante de la ecuación y por ello hay que saber establecerla.

Puerta aislante de sonido entre las dos áreas

El espacio del que dispongo es una casita de 2x4= 8 m2. En el medio instalé (en previsión a lo acontecido) una puerta deslizante aislante acústicamente pero para asegurar el resultado acabo de instalar un segundo sistema de audio independiente que solo cubre el área de cría. Esto lo hice porque noté que varios adultos encelados y empezando a lidiar con el proceso de muda se cebaban con notas en particular alargandolas hasta el cansancio. 

Esquema de aislamiento acústico, dos áreas contiguas

Este segundo sistema de audio no contiene ninguna nota igual a la que están recibiendo educación del lado izquierdo y la razón de esto es evitar el eco en un espacio tan pequeño cuando ambos audios coinciden-talmente reproducen el mismo giro. Así mismo, los horarios de reproducción de ambos sistemas deben programarse de manera que al menos siempre haya uno de los dos funcionando.

 Otro nota importante es que el audio del segundo sistema debe estar tan  trabajado y "limpio" como el primero. Parte de lo que notareis es que algún pichón avezado se quedará con una o dos notas de S2 que aprendió durante sus primeros 30 días y no la dejará aunque solo escuche el audio S1 por el resto de su periodo de educación (ver en este blog la entrada, cuando aprenden los canarios timbrados).

Esto explica porque algunos pájaros salen con notas o giros indeseables a pesar del sistema de educación los aisló a partir de los 30 días. 

Homenaje a Luis Mateos en el Club Timbrado de Madrid

Aqui os pongo el video del homenaje a Luis Mateos en el Club Timbrado de Madrid el dia de hoy: